Monitoring of Education Unit Assistants and Principal Supervision in Improving the Quality of Teachers in State Elementary Schools in Hulu Sungai Tengah Regency
DOI:
https://doi.org/10.53797/icccmjssh.v4isp.3.2025Keywords:
Monitoring, educational unit facilitators, school principals, teacher teaching qualityAbstract
This study aims to examine the role of monitoring by educational unit facilitators and supervision by school principals in improving the quality of teachers’ instruction, as well as to identify the challenges encountered in the process. The study was conducted at three elementary schools: SDN 2 Haruyan Seberang, SDN Layuh, and SDN 3 Banua Kupang. A descriptive quantitative approach was employed. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and triangulation was used to ensure data validity. The findings reveal that school principals and educational unit facilitators employed various strategies, including continuous training, curriculum collaboration, regular meetings, and teacher involvement in decision-making. Limited resources, time constraints, budget limitations, inadequate infrastructure, and resistance from some teachers were identified as major challenges. Implementing learning evaluation systems and increasing teacher involvement in school development were among the solutions adopted to overcome these barriers and improve teaching quality.
Downloads
References
Aguslani, A. (2019). Analisis Enam Kompetensi Pengawas Madrasah. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 220-229.
Aji, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah. Ananta Vidya.
Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19.
Annaafi, M. Z., & Wakhudin, W. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 2 Sokaraja Kulon Banyumas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 613-625.
Hadi, A. (2021). Penelitian kualitatif studi fenomenologi, case study, grounded theory, etnografi, biografi. CV. Pena Persada.
Hanief, M. (2016). Menggagas teknik supervisi klinik sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 1(2).
Hasoloan, D. L., Subagja, I. K., & Hakim, A. (2024). Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan Anggaran Pada Tim Kerja Keuangan dan Barang Milik Negara Sekretariat Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Journal of Accounting and Finance Management, 5(5), 1177-1188.
Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan tugas kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194-201.
Mulyanto, A., Saadah, E., Suparman, S., & Firmansyah, F. (2023). Transformasi Peran Pengawas Sekolah dalam Menentukan Strategi dan Metode Pendampingan pada Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 4(4), 1871-1879.
Nurhayati, R. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Undang–Undang No, 20 Tahun 2003 Dan Sistem Pendidikan Islam. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 57-87.
Rahayu Rahajeng, D. K. (2025). Konsep Dasar Tata Kelola dan Implementasi pada Entitas Syariah. UGM PRESS.
Sururama, R., & Amalia, R. (2020). Pengawasan pemerintahan.
Suryati, D., Sari, D. L., & Noviani, D. (2023). Administrasi Pengawasan Dalam Lembaga Pendidikan. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(1), 145-154.
Wardan, K. (2019). Guru sebagai profesi. Deepublish.
Winantasari, D., & Mustofa, A. (2024). Evaluasi Penggunaa Dana Desa Tahun Anggaran 2022 Dalam Mendukung Keberhasilan Pembangunan Di Kecamatan Trowulan Kab Mojokerto. Soetomo Magister Ilmu Administrasi, 2(1), 45-54.
Winarto, K. (2021). Upaya Meningkatkan Kinerja Manajerial Sekolah Melalui Pelaksanaan Supervisi Manajerial Pengawas Sekolah Pada SMP Binaa Di Kabupaten Blitar Semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 13(2), 142-151.
Yulyani, D., Emur, A. P., Ani, O. P., Apriliana, G., Siddieq, S. A. K., Martdianty, F., & Andrias, M. S. (2024). Implementasi Dan Strategi Manajemen Karier Organisasi: Studi Kasus Pada Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Jurnal Kewidyaiswaraan, 9(2), 120-132.
Yusup, M. (2017). Pelaksanaan Supervisi Akademik Oleh Kepala Sma Negeri Di Ternate. EDUKASI, 15(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ulfah, A., Yuliansyah, M., Susanto, D.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
